在教育事业蓬勃发展的当下，专业期刊作为学术研究与教学实践的重要载体，发挥着不可替代的桥梁作用。《英语教师》杂志（国际标准刊号：ISSN1009-8852；国内统一刊号：CN12-1319/G）自创办以来，始终聚焦基础英语教育、高等英语教学与教师教育领域，凭借其专业的定位、丰富的内容和广泛的影响力，成为教育界备受瞩目的专业性刊物，为广大英语教育工作者搭建了优质的交流与展示平台。

该杂志由天津出版传媒集团有限公司主管，天津教育出版社有限公司主办，作为国内重要的基础英语教育期刊，全年出版 24 期，高频次的出版节奏确保了教育资讯与研究成果的及时传播。值得关注的是，《英语教师》已被中国知网、万方数据库、中国科技期刊数据库（维普网）、超星发现等多家权威数据库全文收录，同时入选中国核心期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD），并被上海图书馆、国家图书馆馆藏，列入 SCD 期刊目录，其学术价值与行业认可度得到了广泛印证。这些收录与荣誉不仅彰显了杂志的办刊质量，也为作者的研究成果提供了更广阔的传播渠道和更高的学术背书。

《英语教师》的栏目设置全面且精准，涵盖了英语教育领域的多个重要维度，满足了不同读者群体的需求。“聚焦 / 综述” 栏目紧跟行业热点，梳理前沿动态；“专家视角” 邀请业内大咖分享深度见解，为教育实践指引方向；“理论探讨” 深耕学术研究，推动教育理论创新；“教研论坛” 与 “教学实践” 则聚焦一线教学中的重点难点，分享实用教学方法与成功案例。此外，考试与评价、专题探究、课题与实验、课例研究、教学设计等栏目，从教学全流程出发，为教师提供了系统性的参考资源；而教学叙事与反思、教育信息化研究、教师发展、校本研究等栏目，则关注教师专业成长与教育改革新趋势，助力教育工作者不断提升综合素养。教育随笔与教师书架栏目，更增添了杂志的人文气息与可读性，丰富了读者的精神世界。

《英语教师》的征稿范围广泛，面向英语教科研人员、一线中小学教师、高等院校师生及其他教育工作者，为各类教育从业者提供了展示研究成果、交流教学经验的优质平台。无论是深耕学术的科研人员，还是扎根课堂的一线教师，亦或是潜心学习的高校师生，都能在杂志中找到契合自身需求的内容，也能通过投稿分享自己的真知灼见，实现教学相长、共同进步。

在教育改革持续深化、英语教学理念不断更新的今天，《英语教师》始终坚守初心，以推动英语教育事业发展为己任，不断提升办刊质量，丰富栏目内容，拓宽传播渠道。它不仅是一本传递学术成果与教学经验的期刊，更是连接英语教育研究者、实践者与学习者的重要纽带，为我国英语教育事业的创新发展注入了源源不断的动力。未来，《英语教师》将继续深耕英语教育领域，持续打造高质量的学术交流平台，为广大教育工作者提供更优质的服务，助力我国英语教育事业迈向新的高度。如果你深耕英语教育领域，有着丰富的教学经验或独到的学术见解，不妨向《英语教师》投稿，与全国同行共探教育之道，共促行业发展！